新闻动态
联系我们

新闻分类

儿童英语教学注意事项

儿童英语教学注意事项

 儿童英语教学并不只是语言教学。当我们把3-12岁儿童作为英语教学的对象时,就必须充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。在儿童英语教学实践中,因遵循西方教育理念,强调“以孩子为主体,以兴趣为中心,营造英语环境,强调自然习得”,最大限度地引导孩子热爱学习,以下就是儿童英语的教学注意事项,与大家共勉:
     

一、抓住儿童心理特点,在玩中学 、学中做。
     

儿童具有生性好动、注意力不能长时间集中,情绪波动大的特点,因此儿童英语教学不适合在严肃紧张的氛围中进行,应在日常游戏和生活中进行。由于儿童年龄还小,不宜做较为复杂的游戏,可以从简单的游戏开始,循序渐进地提升英语学习能力。将日常生活中的常用的生活用语与生活场景相结合,以这种方式教孩子学英语,使他们既享受了游戏中的快乐,又学到了英语知识。
    

二、抓住语言学习黄金期,正确进行儿童英语启蒙
    

国外脑科学论证表明,布罗卡氏区(1-3周岁)开始发育,12岁左右发育基本成熟,伴随着年龄的增长,这一区域的灵敏性呈现出逐年减弱的特征。这是人脑进化的自然规律,而把握这一规律适当进行英语启蒙,收效最好。并且语言的敏感期具有暂时性,如果错过了这一时期,将不再回来。因此,在3岁左右进行英语启蒙效果最佳。到了4岁左右,孩子的神经系统发育已完成95%,4岁左右也是孩子语言发展的里程碑,这个年龄段的孩子词汇量增加,口语表达能力迅速发展,求知欲旺盛,而且自主学习能力也进一步提升。  
    

三、在浸入式环境中学习学科英语,提高英语应用能力。
    

浸入式教学风行欧美已40多年,取得了显著的成绩,赢得了各国的广泛认可。成为学习第二语言的最富有成效的方法。

本文网址: http://www.betterstreet.cn/news/484.html

相关标签: 门窗系统